Placeholder Image

Subtitles section Play video

  • Drwy'r cyfarchwr cymdeithasol, rwy'n amlwg i'w ddod DID, ac rwy'n meddwl y byddwn yn ymdrechu o'r sesiwn cyntaf, i fod yn ddiogel.

  • Roedd Hilary yn eithaf allanol o'r storïau a ddweud, ond rydyn ni'n cael cysylltiad ffantastig gyda'r pânl hon.

  • Rydyn ni wedi siarad llawer am rôl Llywodraeth yn ymddangos y mathau hyn o ddiogelwch cymdeithasol a chysylltiad cymdeithasol.

  • Lawer am rôl cymdeithasol cymdeithasol yn ymddangos y math hwnnw o heriau.

  • Mae'r sesiwn hwn yn bwysig am yr rôl y gall ddiogelwch cymdeithasol yn ymddangos y math hwnnw o ddiogelwch cymdeithasol.

  • Iawn, mae un neu ddau ystafell gwreiddiol wedi'u gwneud.

  • Os na, dwi'n gobeithio y byddwch chi'n sefyll ymlaen, ar y stage.

  • Iean, dewch i lawr.

  • Mae'r diogelwch cymdeithasol yn ddiogelwch cymdeithasol.

  • Mae eisiau bod, bydd ei fod, ac rydym yn gweithio gyda dwy ymddangoswyr wych yw'r ysgobaith o'r rôl cymdeithasol y gall ddiogelwch cymdeithasol.

  • Dwy ymddangoswyr wych.

  • Rydym ni'n cofio un.

  • Shaheen Syed o Accenture.

  • Mae'n ddioddef i fod yma, ond mae'r diogelwch cymdeithasol yn golygu nad yw'n gallu.

  • Ond y gwybodaeth da o hynny yw bod ni'n cael mwy o awyr i ddweud o Mo a Will.

  • Rwy'n gwybod bod llawer iawn o bethau ddiddorol i'w ddweud am y cwestiynau hyn.

  • Ac yn hytrach na fy mod i'w cynhyrchu, rydw i'n meddwl, gadewch iddynt eu cynhyrchu ar yr rôl y maen nhw'n meddwl ei bod yn gweithio'n dda iawn yn ymddangos y cwestiynau pwysig hwn.

  • Felly, a allwch chi ddechrau gan fy nghydweithio yn gyhoeddi'r ddwy ymddangoswyr, Mo a Will.

  • A mo, gallaf ddechrau gyda chi.

  • Dwi'n mynd i ddweud rhywbeth am eich stori a'r cwestiwn ymddangos ar hyn o bryd.

  • Ie, felly, diolch yn fawr i bawb.

  • Dwi'n rhaid i'r Cynulliad Wembley gyhoeddi ar hyn o bryd.

  • Byddwch chi'n rhoi llawer o sympathiaeth i mi.

  • Y byd, wrth gwrs. Dwi'n dynion Manchester.

  • Mae'r cyhoeddiad yn rhaid i chi, Mo.

  • Felly, ie. Gwnewch chi ddiddorol, os ydych chi'n hoffi.

  • Felly, dwi'n meddwl, ar gyfer ymddangos hon, mae fy nghydweithio'n ddiddorol iawn, ac ar y cyhoeddiad cyntaf, gwnaethon ni'i ddweud.

  • Roeddwn i'n mynd ymlaen mewn teulu o ddynion cyntaf sy'n gweithio'n fawr iawn.

  • Roedd y reoliad ar gyfer llawer ohonyn nhw, gan gynnwys fy hun yn y 80au, nad oedd y system yn ddiddorol.

  • Roeddwn i'n mynd ymlaen, ac roeddwn i'n mynd ymlaen.

  • Roeddwn i'n bawb yn gwybod, roeddwn i'n bod yn eithaf ddiddorol i'r holl gymhwyster yma.

  • Roeddwn i'n gwybod, roeddwn i'n mynd ymlaen mewn teulu o ddynion cyntaf, nad oedd y system yn ddiddorol iawn.

  • Roeddwn i'n mynd ymlaen mewn teulu o ddynion cyntaf, felly i mi, roedd y sicrhau bod, os nad ydyn nhw'n ei wneud arnyn nhw, mae'n rhaid iddynt ei wneud ar eich hun.

  • Rwy'n credu bod hynny'n y mantra ar gyfer y bryd y dweud y gwnawn fy nghyfrif, ac mae fy nghyfrif wedi dechrau yn y gwaleoedd diwethaf ym Mhantres, fel gyfraithwr.

  • Fe wnes i ddechrau fy nhwn gyntaf yn y ddewis, o'r hyn sydd yn ei chyflwyno nawr.

  • A oes unrhyw un wedi mynd i Mhantres yn ddiweddar?

  • Iawn, felly rydyn ni'n ceisio ymdrechu Lundain yn y rhan fwyaf o hynny.

  • A'r lle rydw i wedi dechrau nid oedd yn lle ddewis, ond nawr mae'n ddewis iawn ac allwch chi ddod â goffi am ddim mwy na £10.

  • Felly dyna lle ddechreuais fy nhwn gyntaf yn y 90au, yn y ddewis, o'r adnodd ddefnyddiol o'r ddewis.

  • A'n ddewis i'r ddewis oedd roeddwn i'n ymwneud â'r dyn sydd wedi dechrau Boohoo, felly roeddwn i mewn cymdeithas da.

  • Ond fe wnaethom fy nhwn gynllunio a drwy gydol fy nhwn gynllunio, rydw i wedi bod yn ddiogel iawn, rydw i wedi ffeilio llawer o gyfraith ac wedi gynllunio llawer o gyfraith i ysgrifennu nhwn gynllun o waith yn y tech.

  • Ac roedd fy nhwn gynllunio ddiweddar yn y ddewis 3D yn y wlad sy'n mynd ymlaen yna.

  • Roedd yn y cyfnod hwnnw, yn y cyfnod 210-213, pan edrychais ar fy ngwaith, sy'n gweithgaredd gwirioneddol iawn o gyd-500, mae'r mwyafan ohonyn nhw, oherwydd eu bod nhw'n dod o Ewrop Cymreig neu o gwmpas y byd, nid oedd llawer o bobl sy'n edrych fel fi a dod o'r lleoedd rydw i'n dod o.

  • Ac roedd y ffordd roedd y technoleg yn mynd a'r ffordd rydw i'n mynd gyda'i gilydd yw bod y market yn cael ei hyfforddi ac roedd y pŵl talent yn rhannu'n anhygoel.

  • Ac mae'n hynny nawr.

  • Roeddwn i'n meddwl bod problem yma sy'n gallu cael ei wella o ran pwynt y brosiect sy'n cymryd gwirioneddol o ran pwynt y busnes mae'r cymdeithasau'n anodd i ddod o'r talent i gael yr anoddau a'r cyfleoedd o'r technoleg ond mae'r rhan fwyaf o'r bobl yn dod o'r pŵl sy'n rhannu'n anhygoel ac rydych chi'n rhannu amgylcheddion.

  • Roedd y datblygur yn cymryd £150,000 y flwyddyn erbyn hyn roeddech chi'n rhannu £30,000 neu £40,000.

  • Felly roedd hynny ymdrechon ar gyfer roeddwn i'n dechrau efallai'n fy nes gyntaf nawr ond yn fawr iawn gyda'r misiwn o wneud ddau pethau'n gilydd i gael busnes cymdeithasol ond mewn gwirionedd gwneud effaith cymdeithasol ac roedd y misiwn yw cymdeithas cyffredin i dyfodol technoleg oherwydd roedd y broblem rydw i wedi edrych arno yw bod llawer o leoedd gyda talent anhygoel ond oherwydd eu bod wedi'u cymryd ychydig, dydyn hwnnw ddim yn gweld y llwybr o'r cyfle neu ddim yn cael y hyder neu'r credu i'w ddod i mewn ac fel hyn, dyna'r hyn rydw i wedi dechrau yn 2018, 2019 roedd y pandemig yn helpu i mi mewn ystyried ei fod wedi gwneud ychydig o leoedd ar yr eiliad o'r hyn y gallai'r technoleg ei wneud ac ers hynny rydw i wedi rhoi 3,000 o bobl o'r cymdeithasau anhygoel hynny i swyddi tech rydw i wedi rhoi ychydig o mamau sy'n anhygoel economig yn ymdrech ar y teithiau data a rôl AI ac rydw i eisiau eu cefnogi ar hyn o bryd a mae gennym cyfathrebu syrff ar ysgolau lle rydyn ni'n mynd i'r talent mynd oherwydd mae mwy o bobl ifanc yn ysgolau lle ddyna'u talent ddim yn codi mewn le i'r cymorth y maen nhw'n ei gael a gafodd wynebu o'r cyfrifiad cyn yn oed oherwydd maen nhw'n dod o gymunedau anhygoel ac nid yw'r system yn cefnogi iddyn nhw rydyn ni wedi creu cwricwlwm cyffredin sy'n rhoi ymdrech pedagogol gwahanol i'w ddysgu trwy technoleg, chwaraeon a rhoi iddyn nhw y math o ddiddordeb sy'n golygu eu bod nhw'n cymorth i ddatblygu eu 8au a 9au ar GCSE sy'n golygu eu bod nhw'n gallu dod i'r math o ddarpariaethau cyhoeddus y mae eu talent yn ei gael ac rydyn ni'n gwneud hynny ar draws efallai nawr 20,000 o bobl ifanc ar draws y nord yn gweithio gyda

  • GCHQ a DSID a ddarpariaethau llywodraethol ac mewn amgylchedd cyffredin rydw i'n un o'r ffawrddwyr y Star Academies ac rydyn ni'n sefydlu un ysgol yn y 90au fel ysgol gwahanol ac nawr rydyn ni'n cael 40 ysgolau ar draws y DU gyda 40,000 o bobl ifanc rydyn ni'n dod i

  • Eton i'r nord i roi cyfleoedd i'r plant ddiddordebau hyn sy'n cael eu cael i'r bobl ifanc rydyn ni'n cael cyfleoedd ar draws y DU sy'n cael eu cael i'r bobl ifanc o Alderman, Teesside a Dudley yn y cyfleoedd gyntaf ac yn rhoi'r cyfleoedd yna i mewn.

  • Felly, mewn gwirionedd, fy misiwn oedd eich bod yn gallu gwneud busnes gyffredin a'i gylchu ar yr un pryd a gwneud effaith gwirioneddol yn y cymunedau a'r cymdeithasau sy'n gwneud ei angen y cyfleoedd ac mae'r technoleg yn gyfleoedd fawr

  • Mae'n stori wych

  • Rydw i'n aplodi am hynny

  • Rydw i'n mynd i un ar y cyfnod ond dyma fy mod i'n cymryd un ffyrdd o'r hyn rydych chi wedi'i ddweud yno, Mo

  • Pa mor o hyn yw'r personaeth y ffordd o fewn sy'n adroddwr fel chi?

  • Ie, rwy'n credu fy mod i'n dysgu yn gyflym iawn

  • Ond rydw i'n dysgu i ddefnyddio ac ymdrechu y ddifrif i'ch ddefnyddiad

  • Rydw i'n dysgu yn y 90au pan ddechreuais

  • Roeddwn i'n ffodus mewn ffordd roeddwn i yn adroddwr asian gyda un asian agobi a rydw i'n ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ymdrechu ac mae'r arion yr arion yna yn dèl y gamau er mwyn caniatáu diogelu y transformer ymdrechu

  • Llywodraeth o'r dim dwedwaith drosedd yn amrywian aydeithas sefydliadau cymuned sy'n dweud fy mod i'n meddwl o'r 25 oedd cymorth fawr i'w hyrwyddo ond dwi'n dysgu sut i ymdrechu systemau a pholitig a phopeth eraill fel sefydliwr ac rwy'n cyrraedd i ddweud bod ar ddiwedd y diwrnod mae'n ymwneud â gallu cysylltu gyda'r bobl iawn i wneud iddyn nhw ddeall i wneud y peth iawn ac rwy'n credu mae'n ymddangos nad yw'r amser os ydych chi'n siarad gyda unrhyw ddynion gwleidyddol byddan nhw'n dweud rydyn ni eisiau bod yn y lle ar gyfer innovasiynau ein bobl a'n bobl ifanc byddan nhw'n gynhyrchu yn hynny felly beth maen nhw'n ei wneud yw maen nhw'n cael rhywfaint o gyllideb gynllun maen nhw'n adeiladu ystafell glas gyda sylweddol gwych ac mewn amserau ddau blynedd byddan nhw'n cael cymorth a byddan nhw'n gorfod cael cyllideb fel dynion eu hunain ac mewn gwirionedd rydych chi wedi creu pothol ac mae'r pothol yn golygu bod y bobl rydych chi wedi creu sylweddol gyda nhw yn dweud wrthoch chi dyma ddim i ni ac rwy'n gallu rhoi llawer o enghraifft am y ddinas cymdeithasol lle rydw i yn a'n fy hobi yw lle yw'r BBC lle mae hynny wedi digwydd ar gyfer Salfordiaid dros 10 mlynedd felly rwy'n credu bod llawer o bobl yn creu pothol maen nhw'n gwneud pothol ac mae'n ein gweithio ar un peth arall beth rydych chi'n ei wneud yw eich bod chi'n sgarau cymuned oherwydd mae'r cymuned yma yn cael ei benthau gan y pothol oherwydd mae'n gynllunio'r ffaith nad oedd hyn i ni o unrhyw ffordd ac nid yw hyn i'r hyn rydyn ni'n ei gwneud ar gyfer ond os oes chi'n adnoddwr yn ddiwylliannol yma byddech chi'n creu pothol

  • Mae'n gallu ei wneud os oes pawb yn deall nad oes rhaid i chi meddwl'n ddiwylliannol neu'n CSR neu'n EDI nid yw'n rhoi enwau dim ond gwneud yr un peth sy'n iawn

  • Ffantastig

  • Mermer o gyffredin yno a'r drafodaeth o welliau a potholau mewn gwirionedd mae'n brifysgrif i Wil

  • Gweithredu'r Sefydliad yn gweithio ar un o'r cwestiynau hyn

  • Wil, a oes gennych chi'r fflwr i ddweud rhywbeth mwy am eich gwaith

  • Mae'n ffantastig i'r gwrs i ddweud yn y stori sy'n fy ystyriedol hefyd

  • Felly, rwy'n yma ac nid wyf yn gweithio yn y sector gyffredin

  • Yn ffant, rwy'n treulio ddau flynyddoedd yn gweithio yn y gwleidydd yn y mid-2000au roeddwn i mae'n digon o hynny a wnaeth yn gweithio'n fwyaf yn y sector gweithredol a tua chweill yn ôl roeddwn i'n siarad gyda'r busneswyr,

  • Julian Ritcher, sy'r cyfrifolwr a chyfrifolwr

  • Ritcher Sounds os oes unrhyw un sy'n brynu system hi-fi yn y mid-2000au neu'n ddiweddarach yn fwy cyfan byddwn yn gwybod am sefydlu tanc meddwl i hyrwyddo'r gwirionedd yng Nghymru sy'n amlwg am ambysiwn gwahanol yn amlwg ac

  • Julian, er bod wedi bod yn gyntaf yn gyffredinol ac yn gweithio'n fwy fawr yn y sector gyffredinol mae'n rhaid i mi ddod ymlaen mewn jet cyffredinol am ychydig blynedd roedd ganddo sefydlu'r cyfrifol yn gyntaf fel y byddaf yn gwybod a sy'n ysgrifennu amdano a sefydlu'r cyfrifol yw gwneud eich staff eich cwestiynau a'ch cyflwyniad hefyd a gwneud pob un o'r tri o'r pethau hynny bydd yn dod yn amlwg i cyfrifiad cyffredinol a

  • Ritcher Sounds yw wedi ymdrech yn llawer oherwydd cyfrifiad cyfrifol gyda'r cynllun cylchoeddus yn enw y chartrau busnes da sy'n ymwneud â gweithio gyda'r busnes cyfrifiad o ran sut rydych yn edrych ar eich cofiorol ac eich cyflwyniadr a pwylio'ch treth ar gyfer cyfnod ac ystyrau fel hynny ond y sefydlu cyffredinol y rydw i'n ei gyrraedd a sy'n straeon gyda Julian yn cyfarfol yw gof towel am busnes cyfrifiad ac am y cyfrifiad fel sy'n ffisiwn ac rydyn ni wedi cymryd y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e g g g e g e e e e o o o o o o e e o e o o e e o e e o e o e o e o o e o e o e o e o e o o e o o e o o e o e o e o e o e o o e o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

Drwy'r cyfarchwr cymdeithasol, rwy'n amlwg i'w ddod DID, ac rwy'n meddwl y byddwn yn ymdrechu o'r sesiwn cyntaf, i fod yn ddiogel.

Subtitles and vocabulary

Click the word to look it up Click the word to find further inforamtion about it

A2 mae ar bod chi eu nad

Work and Business: the shift to social capitalism I Fellows Festival 2025

  • 48 5
    林宜悉 posted on 2025/06/17
Video vocabulary

Keywords

talent

US /ˈtælənt/

UK /'tælənt/

  • noun
  • Natural ability of a person to do something well
  • Person with a strong natural ability in something
  • other
  • A natural aptitude or skill.
  • An ancient unit of weight and currency.
  • other
  • People possessing natural aptitude or skill.
stage

US /stedʒ/

UK /steɪdʒ/

  • verb
  • To organize an event to gain public interest
  • To be fake or not real
  • To produce and perform a play or concert
  • noun
  • Place where actors or musicians perform for others
  • Particular point during development or growth
dim

US /dɪm/

UK /dɪm/

  • adjective
  • Not bright; not being clear
  • Not intelligent; a bit stupid or slow
  • Not likely to be good or successful
  • Unlikely
  • (Of memories) vague or unclear
  • verb
  • To reduce the brightness of a light
mantra

US /ˈmæntrə/

UK /ˈmæntrə/

  • noun
  • Repeated expression, as in Hindu/Buddhist prayers
sector

US /ˈsɛktɚ, -ˌtɔr/

UK /ˈsektə(r)/

  • noun
  • Part that a place is divided into
  • Area; type of industry or business
system

US /ˈsɪstəm/

UK /'sɪstəm/

  • adjective
  • Working in an organized, logical way
  • noun
  • Set of organized, planned ideas that work together
  • A set of connected things or parts forming a complex whole.
  • A set of organs in the body that work together to perform a specific function.
  • A group of related hardware or software components that work together.
  • A set of principles or procedures according to which something is done; an organized scheme or method.
staff

US /stæf/

UK /stɑ:f/

  • noun
  • Employees of a company
  • Long stick that a person uses to help them walk
  • verb
  • To hire workers for a business
plant

US /plænt/

UK /plɑ:nt/

  • noun
  • The act of putting something in the ground to grow
  • The machinery, equipment, and fixtures with which an industrial process is carried out
  • Factory or a place where things are made
  • A person or thing placed in a group to act as a spy or to elicit information.
  • A living thing that grows in the earth and usually has a stem, leaves, and roots, especially one that is smaller than a tree
  • Living thing with leaves and roots growing in soil
  • other
  • To put (a seed, seedling, or plant) in the ground or in a pot or other container so that it will grow.
  • To put or set firmly in a particular place or position, especially secretly
  • To put (a seed, seedling, or plant) in the ground or soil so that it can grow
  • To place (something) in a particular spot, especially in order to deceive someone.
  • verb
  • To firmly position something (in the ground)
  • To put seeds, flowers, trees in the ground
pan

US /pæn/

UK /pæn/

  • verb
  • To follow an object being filmed with a camera
  • To criticize, e.g. a film, in a strong way
  • To sort gold from other materials using water
  • noun
  • Open metal container used for cooking
  • Steel drum
  • Big, flat bowl, used to find gold with water
problem

US /ˈprɑbləm/

UK /ˈprɒbləm/

  • adjective
  • Causing trouble
  • noun
  • Something difficult to deal with or causes trouble
  • An issue or fault in a computer system or software.
  • A situation that is unwelcome or harmful; a difficulty.
  • Question to show understanding of a math concept
  • A person who causes difficulties or is hard to control